Monday, July 20, 2015
Podcast sobre la Digestión Humana
En esta ocasión tengo la oportunidad de compartir con ustedes, de una forma muy fácil, el modo en que se realiza la digestión en los seres humanos. Espero que lo disfruten en el siguiente Podcast en la siguiente página:
https://audioboom.com/users/4100434/boos
https://audioboom.com/users/4100434/boos
Tuesday, July 7, 2015
Caza del Tesoro sobre la Alimentación Sana para Primer Grado
Introducción
La
alimentación es necesaria para el desarrollo de la vida de todo ser humano. Una
alimentación saludable se obtiene con una dieta equilibrada. Una dieta es el
conjunto de alimentos que consumimos durante un día y que nos dan la fuerza que
necesitamos para jugar, correr, hablar y hasta para comer.
Te invito a
que descubras cómo debes alimentarte para crecer sano y fuerte.
Preguntas
- ¿Cuáles son los grupos de alimentos que dice el niño del video?
- ¿Cuáles alimentos le dice la señora a su hijo que son la base de la alimentación?
- ¿En cuáles alimentos se pueden transformar los primeros alimentos?
- ¿Qué aportan las verduras y leguminosas a nuestro cuerpo?
- ¿Para qué más sirven las verduras y leguminosas?
- ¿Qué contienen las carnes que ayuda a crecer sano y fuerte?
- ¿Cuáles tipos de alimentos menciona la canción de los alimentos?
- ¿Crees que es importante que consumas frutas?
- ¿Cuáles nutrientes deben tener los alimentos que consumas?
- ¿Debes comer todo lo que quieras y la cantidad que quieras?
Recursos
La gran pregunta
¿Por qué
debes comer bien todos los días?
Evaluación
Para calificar
tu trabajo debes escribir las respuestas en un cuaderno y veré que las
respuestas que hagas a las preguntas sean las indicadas; veré que las
respuestas estén en el orden de las
preguntas y que tu cuaderno esté limpio.
Créditos
Rúbrica de evaluación de Caza del Tesoro sobre Reproducción Humana
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CATEGORY
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4
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3
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2
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1
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Redacción
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No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
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Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
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Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.
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Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
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Calidad de Información
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La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.
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La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.
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La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.
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La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
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Cantidad de Información
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Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
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Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.
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Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración.
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Uno o más temas no están tratados.
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Organización
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La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.
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La información está organizada con párrafos bien redactados.
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La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.
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La información proporcionada no parece estar organizada.
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Apuntes
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Los apuntes están anotados y organizados de una manera muy ordenada y con mucho cuidado.
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Los apuntes están anotados legiblemente y con cierta organización.
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Los apuntes están anotados.
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Los apuntes fueron anotados sólo con la ayuda de compañeros/maestros o cuando fue recordado.
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Caza del Tesoro sobre Reproducción Humana para Sexto Grado
En el desarrollo del ser
humano, como en el de los animales, las plantas y numerosos organismos vivos,
se presenta la reproducción, que implica el nacimiento de nuevos individuos. Todos
estos seres vivos se reproducen y así consiguen no extinguirse. La reproducción
de los animales no es igual, todas las especies varían en la forma de
reproducirse, de desarrollarse y de nacer.
En esta Caza del Tesoro
descubrirás los mecanismos que utilizamos los seres humanos para reproducirnos. ¡Vamos pues a
descubrir!
Preguntas
- ¿Cómo es nuestra reproducción?
- ¿Quiénes individuos intervienen en nuestra reproducción?
- ¿En cuál parte del aparato reproductor femenino se desarrolla el nuevo ser humano?
- ¿Cómo se llaman las células reproductoras de los seres humanos en el hombre y la mujer?
- ¿Cuáles son las partes del sistema reproductor masculino?
- ¿Cuáles son las partes del sistema reproductor femenino?
- ¿Qué deben hacer los espermatozoides para fecundar al óvulo?
- ¿Qué es el embarazo?
- ¿Qué hacer para tener un embarazo saludable?
- . ¿Cuáles alimentos debe consumir la mujer durante el embarazo?
Recursos
La gran pregunta
¿Qué
condiciones físicas se deben cumplir para que ocurra el proceso de la
reproducción?
Evaluación
La evaluación
de esta Caza del Tesoro se hará de acuerdo a un informe escrito en Microsoft
Word y enviado al correo mbladdy@gmail.com en el cuál se tomarán en
cuenta los siguientes aspectos:
·
Pertinencia
de las ideas
·
Ortografía
·
El
uso de los estilos de letras que brinda Word (solo usar un estilo de letra en
el informe, diferenciar las preguntas de las respuestas poniendo estas primeras
en negritas)
·
Originalidad
del trabajo
Créditos
Monday, June 29, 2015
Rúbrica para evaluar un ensayo
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CATEGORY
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4 - Sobre el estándar
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3 - Cumple el estándar
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2 - Se aproxima al estándar
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1 - Debajo del estándar
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Score
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Enfoque o Idea principal
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La idea principal nombra el tema del ensayo y esquematiza los puntos principales a discutir.
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La idea principal nombra el tema del ensayo.
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La idea principal esquematiza algunos o todos los puntos a discutir, pero no menciona el tema.
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La idea principal no menciona el tema y ni los puntos a discutir.
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Fuentes
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Todas las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos son creibles y están citadas correctamente.
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Todas las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos son creibles y la mayoría está citada correctamente.
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La mayoría de las fuentes usadas para las citas, las estadísticas y los hechos es creible y está citada correctamente.
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Muchas fuentes son sospechosas Y/O no están citadas correctamente.
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Estructura de las oraciones
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Todas las oraciones están bien estructuradas y hay variedad.
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La mayoría de las oraciones está bien estructurada. Hay variedad.
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La mayoría de las oraciones está bien estructurada, pero no hay variedad.
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Muchas de las oraciones no están bien estructuradas y no son variadas.
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Precisión
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Todas las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
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Casi todas las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
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La mayoría de las ideas secundarias y las estadísticas están presentadas con precisión.
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La mayoría de las ideas secundarias y las estadísticas son erróneas.
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Gramática y ortografía
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El autor no comete errores de gramática ni de ortografía que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete 1 ó 2 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete 3 ó 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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El autor comete más de 4 errores gramaticales u ortográficos que distraen al lector del contenido del ensayo.
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Rúbrica Para Evaluar WebQuest
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CATEGORY
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4
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3
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2
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1
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Contenido
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El sitio en la red tiene un propósito y un tema claros y bien planteados y son consistentes en todo el sitio.
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El sitio en la red tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno ó dos elementos que no parecen estar relacionados.
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El propósito y el tema del sitio en la red son de alguna forma confusos o imprecisos.
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El sitio en la red carece de propósito y de tema.
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Derechos de Autor
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Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido.
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Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para casi todo el material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido.
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Se siguen pautas de uso de la información justas con citas claras, precisas y fáciles de localizar para la mayoría del material que fue reproducido. No se incluye material de aquellos sitios en la red que estipulan que se debe obtener permiso para usarlos a menos que éste se haya ya obtenido.
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La información reproducida no está documentada apropiadamente o el material fue reproducido sin permiso de los sitios en la red que lo requerían.
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Precisión del Contenido
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Toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
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Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y todos los requisitos de la asignación han sido cumplidos.
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Casi toda la información provista por el estudiante en el sitio web es precisa y casi todos los requisitos han sido cumplidos.
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Hay varias inexactitudes en el contenido provisto por el estudiante o muchos de los requisitos no están cumplidos.
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Tipo de Letra
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Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto. El uso de diferentes tipos de letras (cursiva, negrita, subrayado) mejora la lectura.
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Los tipos de letra son consistentes, fáciles de leer y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.
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Los tipos de letra son consistentes y de tamaños variados apropiados para los títulos y el texto.
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Se usa una gran variedad de tipos de letras, estilos y tamaños.
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Ortografía y Gramática
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No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
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Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
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Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
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Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del sitio web.
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Trabajo Cooperativo
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Los compañeros demuestran respeto por las ideas de cada uno, dividen el trabajo de forma justa, muestran un compromiso por la calidad del trabajo y se apoyan unos a otros.
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Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay compromiso por parte de algunos de los miembros hacia un trabajo de calidad y se apoyan unos a otros.
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Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay poca evidencia de comprimiso hacia la calidad del trabajo en grupo.
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Los compañeros discuten o no respetan las ideas de cada uno y su aportación. La crítica no es constructiva y no se ofrece apoyo. El trabajo es hecho por una ó dos personas.
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Conocimientos del Material
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El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dónde encontrar información adicional. Puede fácilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio en la red.
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El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio. Puede fácilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio.
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El estudiante tiene un entendimiento básico del material incluido en el sitio. No puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimeintos usados para crear el sitio.
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El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio.
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Enlaces (Contenido)
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Todos los enlaces apuntan a sitios fidedignos, actualizados y de alta calidad.
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Casi todos los enlaces apuntan a sitios fidedignos, actualizados y de alta calidad.
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La mayoría de los enlaces apunta a sitios fidedignos, actualizados y de alta calidad.
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Menos del 3/4 de los enlaces apunta a sitios actualizados y de alta calidad.
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Imágenes (accesibilidad)
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Todas las imágenes, (especialmente aquéllas que son usadas para la navegación) tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y su enlace para que las personas que son dicapacitadas visuales puedan usar bien el sitio.
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Todas las imágenes usadas, para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son descapacitadas visuales pueden usar bien el sitio.
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La mayoría de las imágenes usadas para la navegación tienen una etiqueta ALT que describe la imagen y dónde está enlaza para que las personas que son descapacitadas visuales puedan usar bien el sitio.
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La necesidad de los usuarios de Internet que son descapacitados visuales es ignorada.
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Interés
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El autor ha hecho un esfuerzo excepcional por hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido.
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El autor trató de hacer el contenido de este sitio interesante para las personas a quiénes está dirigido.
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El autor ha puesto mucha información en el sitio, pero hay muy poca evidencia de que la persona trató de presentar la información en una manera interesante.
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El autor ha proporcionado sólo la cantidad mínima de información y no la ha transformado para hacerla más interesante para la audiencia (por ejemplo, sólo ha proporcionado una lista de enlaces al contenido presentado por otros).
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El Tangram
La página web http://www.juegotangram.com.ar/ define el Tangram de la siguiente manera "es un juego chino muy antiguo llamado Chi Chiao Pan, que significa tabla de la sabiduría. El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un cuadrado y un paralelogramo. El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas. Aunque originalmente estaban catalogadas tan solo algunos cientos de formas, hoy día existen más de 10.000.
Su uso es muy importante en el área de Matemáticas porque ayuda a la realización de la etapa concreta de la enseñanza de esta asignatura y brinda las posibilidades para asociar figuras geométricas con objetos del entorno.
Para aprender a construir un Tangram les dejo el siguiente tutorial del canal de You Tube Manualidades Geniales:
En este tutorial no solo se explica cómo crear un Tangram, sino que también se expresa de forma oral la forma específica de cómo realizar cada paso, espero les guste.
Su uso es muy importante en el área de Matemáticas porque ayuda a la realización de la etapa concreta de la enseñanza de esta asignatura y brinda las posibilidades para asociar figuras geométricas con objetos del entorno.
Para aprender a construir un Tangram les dejo el siguiente tutorial del canal de You Tube Manualidades Geniales:
El Geoplano
Según plantea el sitio vivalanuevatecnologia se entiende por geoplano a una plancha de madera con pivotes o clavos formando una trama ortométrica, con gomas elásticas se representan diferentes figuras geométricas. Actualmente, la mayoría de los geoplanos que se usan en la escuela son de plástico, que es un material más ligero que la madera y no contiene clavos. Además, es una herramienta muy eficaz para atender al alumnado con dificultades en el aprendizaje.
De acuerdo con la página web Aprendiendo Matemática "el geoplano es un recurso didáctico muy interesante para trabajar la geometría, pues nos sirve para introducir los conceptos geométricos de forma manipulativa. Con él no sólo podemos construir formas geométricas, si no descubrir las propiedades de los polígonos o incluso resolver problemas matemáticos, aprender sobre áreas, perímetros,… es en definitiva un recurso imprescindible para aprender matemáticas."
Éstos son algunos ejemplos de las formas que tienen los geoplanos en la actualidad:
De acuerdo con la página web Aprendiendo Matemática "el geoplano es un recurso didáctico muy interesante para trabajar la geometría, pues nos sirve para introducir los conceptos geométricos de forma manipulativa. Con él no sólo podemos construir formas geométricas, si no descubrir las propiedades de los polígonos o incluso resolver problemas matemáticos, aprender sobre áreas, perímetros,… es en definitiva un recurso imprescindible para aprender matemáticas."
Éstos son algunos ejemplos de las formas que tienen los geoplanos en la actualidad:
Microsoft PowerPoint
Según Wikipedia Microsoft PowerPoint "es un programa de presentación, desarrollado por la empresa Microsoft, para sistemas operativos Windows y Mac OS y que es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes pre-diseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación.
He aquí algunos ejemplos de plantillas de una presentación de PowerPoint:
He aquí algunos ejemplos de plantillas de una presentación de PowerPoint:
Solar System Scope
Solar System Scope es un sitio Web para visitar el Sistema Solar en 3D de forma interactiva, es una aplicación divulgativa de astronomía realizada en Flash, tiene un buen diseño, es fácil de manejar y su velocidad de ejecución es notable.
Debe integrarse en las clases en la escuela porque brinda a los estudiantes una forma interactiva de aprender y al profesor le permite enseñar los procesos por los cuales suceden las estaciones del año y los distintos climas alrededor del mundo.
En su ejecución los estudiantes observan de forma interactiva los distintos movimientos del planeta Tierra y también los movimientos de los demás planetas del Sistema Solar. Esta herramienta sirve para despertar el interés de los estudiantes porque les muestra el Sistema Solar como acostumbran a trabajar casi todo en la actualidad, digitalmente, y no viendo en un cartel la forma en que se supone que se mueven los planetas de nuestro sistema estelar
Para conocer mejor sobre esta herramienta 2.0 les dejo el video tutorial de Irving Alvarado en el que se muestra de forma práctica qué es esta herramienta y lo elemental que se debe conocer de la misma.
Debe integrarse en las clases en la escuela porque brinda a los estudiantes una forma interactiva de aprender y al profesor le permite enseñar los procesos por los cuales suceden las estaciones del año y los distintos climas alrededor del mundo.
En su ejecución los estudiantes observan de forma interactiva los distintos movimientos del planeta Tierra y también los movimientos de los demás planetas del Sistema Solar. Esta herramienta sirve para despertar el interés de los estudiantes porque les muestra el Sistema Solar como acostumbran a trabajar casi todo en la actualidad, digitalmente, y no viendo en un cartel la forma en que se supone que se mueven los planetas de nuestro sistema estelar
Para conocer mejor sobre esta herramienta 2.0 les dejo el video tutorial de Irving Alvarado en el que se muestra de forma práctica qué es esta herramienta y lo elemental que se debe conocer de la misma.
El Papelógrafo
El Papelógrafo
El papelógrafo es un recurso que se puede usar en cualquier lugar, no requiere energía eléctrica, además hay papel disponible en todas partes, es barato, fácil de manejar y puede guardarse para volver a usar.
Sirve como ayuda para crear aprendizajes significativos en los estudiantes puesto que facilita los ejemplos necesarios para fortalecer el conocimiento que posee el estudiante y hacer conexiones con el que está recibiendo. Es una herramienta muy importante para los profesores porque facilita la ejecución de sus labores. Es muy importante que sea integrado en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los centros educativos, tanto públicos como privados.
Mientras se utiliza este recurso en el aula se puede tener un mejor manejo del tema que se va a tratar en la sesión de clases y los estudiantes pueden aprovechar una educación de más calidad en la que pueden ver algunos de los conceptos planteados de forma visual y también esquemas.
En lo que tiene que ver con las actitudes de los estudiantes, éstos tendrán mayor interés en comportarse bien y en participar en actividades que conlleven la utilización de no solo los oidos, sino también la vista y también el tacto, este recurso visual que debe estar creado con informaciones relevantes del tema tratado en la sesión que se utilice.
En lo que tiene que ver con las actitudes de los estudiantes, éstos tendrán mayor interés en comportarse bien y en participar en actividades que conlleven la utilización de no solo los oidos, sino también la vista y también el tacto, este recurso visual que debe estar creado con informaciones relevantes del tema tratado en la sesión que se utilice.
Para tener una mejor información sobre este recurso, visita la siguiente dirección:
http://medios-didacticos.blogspot.com/p/blog-page.html
Thursday, June 25, 2015
WebQuest acerca de la Nutrición en el Ser Humano
Introducción
La nutrición en el ser humano trata de acercar al alumno a un proceso fundamental. Se trata de indagar y descubrir aspectos tan interesantes como la importancia de la alimentación y la nutrición, conocer y distinguir las distintas sustancias nutritivas, averiguar las funciones de cada uno de los órganos que forman el aparato digestivo, qué es la dieta y cómo debe cuidarse para poseer una salud aceptable…
Todos los que van a afrontar este trabajo de investigación deben unirse en grupos e indagar sobre lo que les propongo: La nutrición en el ser humano.
Tarea
Deben utilizar todos los medios que tienen a su alcance para conseguir los objetivos. Investigar en Internet para completar sus búsquedas. Después de la recopilación de las informaciones conseguidas, tendrán que presentarlas. Pueden presentarlo usando un documento de Word o un documento de PowerPoint, asi como también usando murales de contenido.
Deben formar grupos de trabajo para la investigación. La presentación de los trabajos se hará, por parte de cada grupo, en cualquiera de los dos primeros formatos. Ambos grupos deberán realizar al menos un mural.
A continuación les presento las cosas que deben investigar del trabajo:
1. Las sustancias nutritivas.
2. Alimentación completa: alimentos a tomar.
3. El aparato digestivo: función y partes.
Proceso
Antes de empezar su trabajo y de formar los grupos deben hacer un estudio previo del tema: la nutrición en el ser humano. Utilicen el material que les he sugerido.
Cuando tengan una idea clara de qué se trata el tema, formarán los grupos de acuerdo a su preferencia.
Además de los recursos que les muestro a continuación, pueden utilizar enciclopedias y cualquier otro libro digital.
Recursos
Las siguientes páginas web brindan la información necesaria para completar la asignación:
https://anabeibaariza.wordpress.com/2011/06/21/las-sustancias-nutritivas-de-los-alimentos/
http://es.slideshare.net/remezafra/las-sustancias-nutritivas-2412533
http://thales.cica.es/cadiz2/ecoweb/ed0718/tema2/composicion.htm
http://www.naturopatamasdeu.com/una-alimentacion-completa/
http://www.5pasos.mx/articulosrelacionados/reglasdelaalimentacion.php
http://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-la-salud/anatomia/aparato-digestivo/Pages/fact.aspx
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-humano/el-aparato-digestivo/
http://es.slideshare.net/remezafra/las-sustancias-nutritivas-2412533
http://thales.cica.es/cadiz2/ecoweb/ed0718/tema2/composicion.htm
http://www.naturopatamasdeu.com/una-alimentacion-completa/
http://www.5pasos.mx/articulosrelacionados/reglasdelaalimentacion.php
http://www.niddk.nih.gov/health-information/informacion-de-la-salud/anatomia/aparato-digestivo/Pages/fact.aspx
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-2-a-nutricion-no-ser-humano/el-aparato-digestivo/
Evaluación
- Aportes personales sobre el tema
- Abundar con la información de cada punto del cuestionario
- creatividad
- Concordancia
- Dar pruebas de la participación de todos
- Hacer buen uso de la caligrafía y usar distintos estilos de letras para las aportaciones individuales de cada integrante del grupo
- Planteamiento de ejemplos acorde con la temática trabajada
Conclusión
Cuando todos los trabajos estén terminados se hará un análisis de lo realizado por los distintos grupos. Una socialización acompañada de una crítica constructiva realizada por el profesor y los alumnos.
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